اختلاف أساليب تقويم الأقران داخل المجموعات و بينها ببيئات التعلم التشاركية الإلكترونية و أثره على تنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية فى مادة الأحياء / منى رفاعى صابر غنيم ؛ إشراف أمل عبدالفتاح سويدان : حنان محمد ربيع : أحمد محمود فخرى
Material type:
TextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : منى رفاعى صابر غنيم : 2018Description: 325 ص : صور ؛ 25سمOther title: - The different of peer assessment styles within and between groups in Electronic collaborative learning environments and its impact on developing Scientific concepts and higher thinking skills among secondary stage students in biology [Added title page title]
- صدر ايضا كقرص مدمج
| Item type | Current library | Home library | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.03.Ph.D.2018.من.إ (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100024566000 | ||
CD - Rom
|
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.03.Ph.D.2018.من.إ (Browse shelf(Opens below)) | 24566.CD | Not for loan | 01020100024566000 |
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم تكنولوجيا التعليم
هدف البحث إلى التعرف على أثر اختلاف أساليب تقويم الأقران ببيئات التعلم التشاركية الإلكترونية على تنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية فى مادة الأحياء: و توصلت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين أساليب تقويم الأقران فى تنمية المفاهيم العلمية داخل المجموعات و بينها: و تفوق أسلوب النقد فى تنمية التفكير الناقد: و أسلوب قوائم المراجعة فى تنمية مهارات اتخاذ القرار داخل المجموعات و بينها
صدر ايضا كقرص مدمج
There are no comments on this title.
Click on an image to view it in the image viewer