header
Image from OpenLibrary

العلاقة بين التماس الوالدين للمعلومات من صفحات التوجيه التربوي على مواقع التواصل الاجتماعي وإدراكهم للأساليب الحديثة للتربية / إعداد سمية طارق سليم ؛ إشراف ا.د. وسام نصر.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2022Description: 285 ورقة : ايضاحيات؛ 30سم. CDContent type:
  • text
Media type:
  • Unmediated
Carrier type:
  • volume
Other title:
  • The relationship between parents’ seeking information from educational guidance pages on social networking sites and their awareness of modern methods of discipline [Added title page title]
Subject(s): DDC classification:
  • 371.422
Available additional physical forms:
  • صدر أيضًا كقرص مدمج.
Dissertation note: أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: يعد هذا البحث من البحوث الوصفية التي تستهدف التعرف على العلاقة بين التماس الوالدين للمعلومات من صفحات التوجيه التربوي على مواقع التواصل الاجتماعي وإدراكهم للأساليب الحديثة للتربية، وذلك من خلال الدراسة التحليلية لعينة من صفحات التوجيه التربوي على مواقع التواصل الاجتماعي من خلال استمارة تحليل مضمون، ثم تبع ذلك إجراء دراسة ميدانية علي عينة من الوالدين المتابعين لهذه الصفحات على مواقع التواصل الاجتماعي بلغ قوامها (415) مشارك، وذلك بغرض التعرف على مدى إدراكهم للأساليب الحديثة للتربية الإيجابية وتأثرهم بها. وقد تم الاعتماد على نظرية التماس المعلومات كإطار نظري للدراسة.Summary: This research is a descriptive research that aims to identify the relationship between parents’ seeking information from educational guidance pages on social networking sites and their awareness of modern methods of education, through the analytical study of a sample of educational guidance pages on social networking sites through a content analysis form, then followed That is, a field study was conducted on a sample of parents who followed these pages on social networking sites, totaling (415) participants, in order to identify the extent of their awareness of and affected by modern methods of positive education. The information-seeking theory has been relied upon as a theoretical framework for the study.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.15.01.M.Sc.2022.سم.ع (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100029990000

أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: اوراق. 241-255.

يعد هذا البحث من البحوث الوصفية التي تستهدف التعرف على العلاقة بين التماس الوالدين للمعلومات من صفحات التوجيه التربوي على مواقع التواصل الاجتماعي وإدراكهم للأساليب الحديثة للتربية، وذلك من خلال الدراسة التحليلية لعينة من صفحات التوجيه التربوي على مواقع التواصل الاجتماعي من خلال استمارة تحليل مضمون، ثم تبع ذلك إجراء دراسة ميدانية علي عينة من الوالدين المتابعين لهذه الصفحات على مواقع التواصل الاجتماعي بلغ قوامها (415) مشارك، وذلك بغرض التعرف على مدى إدراكهم للأساليب الحديثة للتربية الإيجابية وتأثرهم بها. وقد تم الاعتماد على نظرية التماس المعلومات كإطار نظري للدراسة.

This research is a descriptive research that aims to identify the relationship between parents’ seeking information from educational guidance pages on social networking sites and their awareness of modern methods of education, through the analytical study of a sample of educational guidance pages on social networking sites through a content analysis form, then followed That is, a field study was conducted on a sample of parents who followed these pages on social networking sites, totaling (415) participants, in order to identify the extent of their awareness of and affected by modern methods of positive education. The information-seeking theory has been relied upon as a theoretical framework for the study.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.

There are no comments on this title.

to post a comment.