الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق / إعداد آية ناجي فؤاد أحمد؛ إشراف أ.د. نهي محمود الزيات، أ.د. هند إسماعيل إمبابي.
Material type:
TextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2024Description: 151 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CDContent type: - text
- Unmediated
- volume
- Psychological profile of children with burns [Added title page title]
- 372.218
- صدر أيضًا كقرص مدمج.
| Item type | Current library | Home library | Call number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.26.03.M.Sc.2024.أي.ص (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100032800000 |
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
ببليوجرافيا: صفحات 127-143.
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق وأقرانهم العاديين. حاولت الدراسة إبراز الفروق بين المجموعتين في المهارات الاجتماعيَّة، والمشكلات السلوكية، والتوافق النفسي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن لتحقيق أهداف الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (30) طفلاً من الأطفال المُصابين بالحُروق، و(30) طفلاً من الأطفال العاديين، تراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات. استخدمت الباحثة اختبار الذكاء إعداد إجلال سري (1988)، مقياس المهارات الاجتماعيَّة إعداد أماني عبدالمقصود (2014)، مقياس التوافق النفسي إعداد أماني عبد المقصود وإسراء عبد المقصود (2013)، ومقياس المشكلات السلوكية إعداد الباحثة، وأوضحت النتائج وجود فروق لصالح الأطفال العاديين؛ حيث كانوا أكثر توافقا وأعلى في المهارات الاجتماعيَّة، وأقل في المشكلات السلوكية، كما تبين اختلاف الصَّفْحَة النَّفسيَّة لمجموعتي الدراسة على المتغيرات الثلاثة. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات لدراسات لاحقة.
The current study aims to identify the differences in the psychological profile of kindergarten children with burns and their normal peers. The study tried to highlight the differences between the two groups in social skills, behavioral problems, and psychological adjustment. The researcher used the comparative descriptive method to achieve the objectives of the study. The study sample consisted of (30) children with burns and (30) normal children aged 4-6 years. The researcher used the IQ test Iglal Sery, the social skills scale Amani Abdul Maksoud, the psychological adjustment scale Amani Abdul Maksoud and Israa Abdul Maksoud and the behavioral problems scale. The results showed that there were differences in favor of ordinary children, as they were more compatible and higher in social skills, and less in behavioral problems. The psychological profile of the two study groups also differed on the three variables. The study provided a set of recommendations and proposals for subsequent studies.
صدر أيضًا كقرص مدمج.
النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
There are no comments on this title.